教師・塾講師
「教師・塾講師」の特徴
教師は小・中・高等学校や盲学校などの教員、塾講師は学習塾や予備校の教員を指す。教師になるには教育職員免許状の取得が求められるが、塾講師には特に資格制度はない。最近では個別指導塾やフリースクールといった多種多様な教育形態が生まれ、教育に携わる人材の活躍の場が広がっている。学校教師においては学級活動や部活動の運営、保護者や地域社会との関わりも必要となる。教師・塾講師ともに、指導科目の研究や能力を引き出す授業の遂行はもちろんのこと、成長過程にある子どものメンタルサポートも重要な仕事である。進行する少子化社会のなかで、不登校やいじめが問題になっている今こそ、教育者の誠実な指導力に寄せられる期待は熱い。
「教師・塾講師」に関連する資格
教師になるには「教育職員免許状（専修・一種・二種がある）」を取得し、さらに各都道府県が行う採用試験に合格しなければならない。
「小学校教諭／中学校教諭／高等学校教諭」としてそれぞれ採用される。採用試験には年齢制限が設けられているケースが多いが、最近では民間から校長職を登用するなど状況は変化している。塾講師になるには特に資格制度はないが、各科目における教職免許の取得は採用の際に有効である。学校教師、塾講師ともに子どもの将来に関わる進路指導を行うため「キャリアカウンセラー」の資格取得も役立つ。メンタル面でのケアには「学校心理士」「心理カウンセラー」「教育カウンセラー」の資格取得を目指す人もいる。
「教師・塾講師」に興味ある人は、この分野の学問を調べてみよう
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| 教育学は、人間に知識や技能を与え、能力および内面的な成長を促す「教育」を、実証的に研究する学問です。教育の理念や原理、教育を司る自治体や政府の役割、各国の教育の実態など、「教育」についてあらゆる角度から検証し、教育とは何かという本質に迫ることが大きなテーマとなります。 |
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| 学校教員として必要な技能や学識を研究する分野です。小学校・幼稚園など教える対象に応じた実践技能を体得することが最大のテーマとなります。教科ごとの内容分析や検証に加え、理解度別の教育指導方法、学力評価のための問題作成や採点の方法など、学校現場における実践的なテクニックが重要になります。 |
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| 体育学は、発達期にある子供の体力養成を中心に、スポーツ競技の技術向上や健康な身体づくりをめざし、「運動」を幅広く研究する学問です。人間の運動能力の理論的な検証をはじめ、スポーツ競技の実践とその指導法、スポーツ行事の運営などを研究し、主に、学校の保健体育の教員を養成します。 |
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| 児童学は、「子育て」や家族関係について実証的に研究する学問です。子供がともに暮らしている親子・きょうだいの関係を中心に、学校、地域社会における育児環境が研究対象となります。身体の発育の過程を見守り、子供がもつ個性を大切にしながら、精神の成長と知能の発達を促していくことが最大の目的です。 |
